Взрослые часто замечают, что заставить современных детей взять в руки книгу – невозможно. Это происходит чаще всего с уговорами, криками, шантажом, а искреннего интереса не наблюдается. Но чтение – это очень полезно для расширения кругозора, формирования грамотности и увеличения словарного запаса.
Причин такой нелюбви к чтению бывает много – негативное отношение к процессу, вызванное неправильным обучением, неподходящая по возрасту литература, сложность в освоении навыков чтения.
Юлия Пчелинцева, автор методики обучению чтения “Словолодочки, рассказала нам, как учиться, чтобы ребенок любил книги.
Не начинайте слишком рано
Сейчас модно начинать учить детей чтению чуть ли не с пеленок, но нейропсихологи говорят, что этого делать не нужно до 4,5 лет, пока мозг не будет готов к такого рода деятельности. Если начать раньше, то можно только навредить. Как говорится, всему свое время.
Решите все логопедические проблемы
Прежде чем научиться читать, сходите к логопеду. Даже если вам кажется, что у вашего ребенка все в порядке с речью, специалист может заметить какие-то нарушения. Например, в произнесении отдельных звуков, структуре предложений, согласовании падежных окончаний и других речевых нюансах.
Очень важно учитывать и сформированность фонематического слуха. Если оно нарушено, то учиться читать рано. Сначала – работа над фонематическим восприятием.
Выбирайте правильные книги после освоения навыка чтения
После того как ребенок научился складывать слоги в слова, а слова – в предложения, совершенствовать навык чтения нужно, предлагая ребенку правильные книги. Юлия Пчелинцева говорит, что книга, которую маленькие дети смогут прочитать сами, должна быть:
- небольшого формата (удобно держать в руках малышу);
- с крупными буквами;
- с простыми словами, чтобы буквы легко складывались в слоги;
- без зрительного разделения на слоги дефисом, дугами, вертикальными чертами;
- короткие (чувство завершенности);
- с весёлым сюжетом;
- с цветными иллюстрациями.
Идеально, если каждая картинка сопровождается одним предложением с крупными буквами.
Превратите обучение в игру
Вплоть до школьного возраста у всех детей ведущая деятельность – игра. Поэтому все обучающие приемы должны основываться на ней, тогда и интерес не пропадет.
Все, что мы хотим донести ребенку (будь то правила поведения или слияние звуков), должно быть преподнесено в игре. Сюжетно-ролевой, подвижной или дидактической. Неважно. Часто взрослые считают, что игра-игрой, а когда занимаемся – «будь добр сядь, спинку ровно, руки на столе, молчи, когда я объясняю». И это неправильно.
Именно на игровом принципе основана методика обучению чтения “Словолодочки”. Ребенок здесь не читает и занимается, а ловит капельки из тучи, гоняется за пиратами и спасает принцесс. Дети с нетерпением ждут очередного занятия и с удовольствием осваивают навык чтения.
Если вы хотите учить детей чтению правильно и воспитать читающее поколение, освойте эффективную методику обучению чтения “Словолодочки”.
Оставить комментарий